各二級學(xué)院：

為積極落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，促進(jìn)智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動人工智能賦能教育教學(xué)轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步提高我校本科課程建設(shè)水平，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校組織了首批“智慧”課程建設(shè)項目申報評審工作，經(jīng)二級學(xué)院遴選推薦、教務(wù)處組織專家評審、校園網(wǎng)公示，現(xiàn)將立項項目予以公布，并就相關(guān)事項通知如下：

一、立項課程

確定將《現(xiàn)代教育技術(shù)》等6門課程立項為九江學(xué)院首批“智慧”課程建設(shè)項目，由學(xué)校資助經(jīng)費進(jìn)行建設(shè)，名單見附表。

二、建設(shè)任務(wù)

利用人工智能技術(shù)支撐課程教學(xué)創(chuàng)新，通過AI大模型、大數(shù)據(jù)及虛擬技術(shù)等對教學(xué)設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)場景與教學(xué)資源、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式、學(xué)情分析與教學(xué)評價等進(jìn)行改革創(chuàng)新，全方位提升課程教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加靈活、個性化的學(xué)習(xí)體驗。主要包括（但不限于）以下幾個方面：

1.個性化教學(xué)設(shè)計：借助人工智能技術(shù)，根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生的能力水平、興趣及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，設(shè)計個性化的課程大綱與教案、自適應(yīng)的學(xué)習(xí)路徑，提供更符合學(xué)生個體差異的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.智能輔助教學(xué)工具建設(shè)：引入智能助教、“數(shù)字人”、虛擬導(dǎo)師等工具，為學(xué)生提供一對一輔導(dǎo)、針對性的學(xué)習(xí)建議和難點解析，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，智能推薦相應(yīng)的教學(xué)資源，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和解決復(fù)雜問題能力的培養(yǎng)。

3.多元化教學(xué)資源整合：基于知識圖譜梳理教學(xué)內(nèi)容，整合包括微視頻、在線開放課程、虛擬仿真實驗項目、文獻(xiàn)資料等富媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體驗。

4.虛擬教室和虛擬實驗室搭建：允許各地師生聚集在同一虛擬空間內(nèi)完成授課，通過人工智能技術(shù)的引入，配合多樣化的課堂教學(xué)道具、專業(yè)化的場景模擬能力，加深課堂沉浸感和體驗感。

5.虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)與在線協(xié)同學(xué)習(xí)：整合人工智能、虛擬現(xiàn)實（VR）等技術(shù)建立虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，提供共享資源、互動討論、協(xié)作項目等，為學(xué)生、教師和其他學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更豐富、開放和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.實時學(xué)情監(jiān)測和分析：建設(shè)能力圖譜與問題圖譜，通過利用大數(shù)據(jù)、大模型等對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試等情況進(jìn)行綜合分析，建立學(xué)生過程性發(fā)展畫像，反饋綜合素質(zhì)評價，為學(xué)生個性化發(fā)展路徑提供規(guī)劃與指導(dǎo)。同時幫助教師更好地了解學(xué)生需求、優(yōu)化教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)策略，實現(xiàn)課堂的智慧管理和智能決策。

三、保障措施

1.經(jīng)費支持

學(xué)校對“智慧”課程建設(shè)項目提供6萬/門的建設(shè)經(jīng)費，經(jīng)費撥付至所屬學(xué)院，經(jīng)費使用應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校財務(wù)管理制度，專款專用。

2.技術(shù)支持

立項課程教學(xué)團(tuán)隊可依托學(xué)校已引進(jìn)的超星、學(xué)堂在線、大學(xué)慕課平臺進(jìn)行課程建設(shè)，教務(wù)處組織平臺工作人員提供技術(shù)支持。

四、項目管理

1.建設(shè)周期

立項課程采用項目合同制的方式進(jìn)行建設(shè)，建設(shè)期為2年，建設(shè)期內(nèi)須至少完成兩輪“智慧”課程教學(xué)改革與實踐。

2.中期檢查及驗收

建設(shè)中期學(xué)校組織中期檢查，建設(shè)期滿學(xué)校組織驗收，經(jīng)學(xué)校驗收合格的課程，發(fā)放校級課程證書。建設(shè)期內(nèi)，立項課程獲批省級及以上“智慧”課程項目，視同已通過學(xué)校驗收。

3.未通過中期檢查或驗收的課程項目，可進(jìn)行為期1年整改，整改后仍未達(dá)到建設(shè)目標(biāo)要求的，終止經(jīng)費支持，予以撤項，被撤項的課程負(fù)責(zé)人，3年內(nèi)不得申報教學(xué)建設(shè)類項目，撤銷項目所在二級學(xué)院減少相關(guān)課程項目申報名額。

五、其他事項

1.各學(xué)院要對立項課程的建設(shè)提供支持和幫助，并做好本學(xué)院“智慧”課程建設(shè)規(guī)劃和培育建設(shè)。

2.立項課程按一流課程認(rèn)定相應(yīng)教學(xué)工作績效點。

附表：

九江學(xué)院首批“智慧”課程建設(shè)項目立項名單

教務(wù)處

2025年4月17日