各單位、各部門：
教學成果獎是對遵循教育教學規律、深化教育教學改革所取得的理論創新與實踐成果的集中體現，對提升教學水平和教育質量、落實人才培養目標具有重要的引領和示范作用。為做好2026年江西省教學成果獎的申報準備工作，強化項目培育，提升申報質量與競爭力，學校決定開展2026年江西省教學成果獎培育項目申報工作，現將相關事項通知如下。
一、申報范圍
我校教師在教育教學研究、教學改革、專業建設、課程建設、實踐教學、教材建設、教學管理、產教融合等方面取得的具有創新性、實用性、科學性和可推廣性成果。已獲得國家級或省級同類獎項且近4年來在理論或實踐研究中無實質性創新或重大突破；對成果權屬等問題存在異議且未能在申報期限內妥善處理的，均不得參與申報。
二、申報類別
申報類別為高等教育（本科層次）類、基礎教育類。
三、申報要求
（一）堅持正確政治方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，符合新時代教育發展的要求和人才培養目標。
（二）堅持以提高人才培養質量為核心，深化教育教學改革，突出實踐性和創新性，對解決教育教學中的關鍵問題具有創新性的解決方案。經過至少2年以上（含2年）的教育教學實踐檢驗，實踐檢驗的起始時間從正式實施（包括試行）教育教學方案的時間開始計算，不含研討、論證及制定方案的時間。在提高人才培養質量、提升教學效果、推動教育教學改革等方面取得顯著成效，得到師生、同行及社會的廣泛認可。
（三）強化示范引領作用，注重應用推廣，以帶動并提升相關領域的人才培養能力。成果具備顯著的示范效應與輻射能力，可廣泛應用于同類院校及相關教育領域，為教育教學改革及人才培養質量的提升提供寶貴經驗與參考。
（四）堅持引導優秀人才潛心教書育人，向長期從事一線教育教學的教師傾斜。成果主要完成人應連續3年完成額定教學工作量，參加成果的方案設計、論證、研究和實施全過程，并做出主要貢獻。每項成果的主要完成單位不得超過3個（九江學院為第一完成單位），主要完成人不得超過15人（基礎教育類項目不得超過6人），每位教師只能申報或參與1項教學成果獎培育項目。
（五）鼓勵跨學院、跨部門、跨校企合作，打破單位壁壘，協同培育具有競爭力的重大教學成果。
（六）鼓勵2022年九江學院第十一屆教學成果獎以及2024江西省教學成果獎青年培育項目獲獎項目進一步充實、優化、完善成果。
（七）根據《江西省教學成果獎青年培育項目管理辦法（試行）》，第一完成人未超過46周歲（1979年1月1日后出生），若未獲得省教學成果獎青年培育項目，不得參與申報。
四、申報程序
（一）各二級學院根據學院特色和省級教學成果獎評審標準，組織培育項目申報團隊，總結凝練近年來學院教學改革成果，遴選出在教育教學改革和人才培養方面具有顯著效果的項目。符合條件的申報成果由成果負責人向所在學院提交《江西省教學成果獎培育項目申報書》（附件1）《江西省教學成果獎培育項目申請表》（附件2）、成果的科學總結以及成果概述等相關支撐材料。
（二）各二級學院對申報成果材料審核評議后，確定推薦名單，并按高等教育（本科層次）類、基礎教育類分別填寫《江西省教學成果獎培育項目推薦匯總表》（附件3），于11月14日前將匯總表的紙質簽字蓋章版、申報材料紙質版1份提交至教務處教改科（二號行政樓507辦公室，聯系電話：8311017），電子版發送至郵箱413654897@qq.com，逾期視為放棄申報。
（三）本次申報遴選采取線上申報與評審，11月17日24:00前項目負責人登錄https://jj.kypt.chaoxing.com/線上填報相關信息并上傳《江西省教學成果獎培育項目申報書》《江西省教學成果獎培育項目申請表》（PDF格式）和支撐材料（首頁為目錄并標有頁碼的一個PDF文件），具體操作見《江西省教學成果獎培育項目申報材料上傳操作指南》（附件4）。
（四）學校將組織專家對申報的各類成果進行評審，遴選出一定數量的教學成果項目予以培育，促進成果質量的提升。
附件：
1.江西省教學成果獎培育項目申報書
2.江西省教學成果獎培育項目申請表
3.江西省教學成果獎培育項目推薦匯總表
4.江西省教學成果獎培育項目申報材料上傳操作指南
教務處
2025年10月24日
贛公網安備36040202000313
學生
教工
校友
考生
訪客
