謀事是做事的開始，成事的前提。習近平同志要求領導干部“謀事要實”，不僅切中干事創業的要害，而且確立了為政做人的準則，必須時刻銘記，自覺踐行。
在全校的“三嚴三實”專題教育動員部署會上，鄭翔書記以一節專題黨課，為全校的黨員干部“擰了螺絲、緊了發條、吹了號角”。在講到“謀事要實”時，鄭翔書記提出，謀事要實就是要從實際出發謀劃事業和工作，使頂層設計、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神。
所謂謀事，就是想問題、出主意、訂計劃、作決策，通俗說就是盤算。干工作要善于謀劃，精于盤算。毫無謀劃，走哪兒算哪兒，過一天少兩晌，得過且過，工作只能是原地踏步甚至原地倒退，而不可能有新的起色和新的發展。
從古到今,“不謀實事”是對為政者最強烈的否定評價之一?！按笕瞬蝗A,君子務實。”在中國古圣先賢看來,“謀事”是否“實”,是區分君子與小人的重要標尺?；ㄈC腿、虛空浮躁,歷來為百姓所痛恨。當前，學校的改革發展正處在一個非常關鍵的階段，機遇前所未有，挑戰也前所未有。為政者如果謀事不實或不謀實事,不僅會裹足不前，痛失發展良機，更會敗壞風氣，貽誤改革時機。
謀事要實，重在“心”實。領導者謀事，必先端正心態。一切從群眾利益著眼，從發展大局出發，用心謀事，不好高騖遠，不急功近利，不迷戀形式，不貪圖顯績，才能準確把握大勢，謀成好事。這就要求領導者必須樹立正確的事業觀、政績觀和全局觀，要有“功成不必在我”的境界。改革發展大業不可能一蹴而就。如果新官上任，糾結于“功勞算到誰頭上”，放著現成路不走，硬要“走自己的路”，工作連續性就會被打斷，可持續發展就可能淪為 “斷斷續續發展”?！耙粋€將軍一個號，各吹各的調”，不僅失信于民，嚴重影響政府的公信力，而且浪費資源，造成社會財富的憑空消耗，最終阻礙各項事業的健康發展。
謀事要實，重在“情”實。就是要一切從實際出發，使我們的各項決策和措施更加符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神。對實際情況的掌握程度，往往決定謀事的質量和水平。察實情，既要吃透上情，看是否符合大政方針，在理解政策上下功夫，在融會貫通上花氣力；又要了解下情，看是否符合師生群眾意愿，把好事辦到師生群眾心坎上，體現到師生群眾幸福指數的提高上；還要了解實際，看是否符合學校特點，把上級精神和學校實際、改革創新有機結合起來，走出一條符合學校特點的發展道路。謀事要成功，“謀”的路子必須要對，“謀”的腳步必須要實。那種不了解實際，在決策時拍腦袋、推進時拍胸脯、失敗時拍屁股走人的“三拍”行為，必須堅決制止。
謀事要實，重在“事”實。民之所需、民之所欲、民之所困是各級領導干部謀事之基。謀實在事，就要把著力點放在師生群眾的根本利益上，把師生群眾的訴求當作謀事的核心內容，把師生群眾的所思所盼當作謀事的要義關鍵。從師生群眾最希望做的事做起，從師生群眾最不滿意的事改起，切實解決他們最關心、最直接、最現實的利益問題，用師生群眾看得見的實效取信于民。為此，要多向師生群眾請教、多向實踐學習，深入師生中間，多聽聽他們的所思所盼，把師生群眾的訴求當作謀事做事的出發點和落腳點，把工作精力集中用到最需要的地方、最管用的地方、最見實效的地方。真正做到“民之所好好之， 民之所惡惡之”， 這才是領導干部謀事之基，成事之道。
“天下之事，成于懼而敗于忽”。全校各級領導干部只有肯謀事、敢謀事、善謀事，將事業和工作謀劃得實而又實，才能在新一輪高校改革大潮中舉棋若定，落子有聲。
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