編者按：以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。九江學院為加強師德師風建設，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，樹立和表彰師德先進典型，弘揚高尚師德，學校黨委決定授予材料科學與工程學院滿達虎、管理學院胡淑娟、機械與智能制造學院張幼明、計算機與大數據科學學院徐利亞、理學院常章用、旅游與地理學院張力、馬克思主義學院謝伏華、體育學院李娟、醫學院劉俊、藝術學院葉樹雯10位老師第二屆（2022-2023學年）九江學院“教書育人楷模”稱號。以此來激勵廣大教師努力做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，增強教師職業的光榮感、責任感和使命感，著力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務過硬的教師隊伍?，F讓我們一起走近教書育人楷模，了解他們的日常，感讀他們的故事……

張幼明，男，1976年生，博士，機械與智能制造學院副教授。他熱愛教育事業，關愛學生，教學、科研和服務社會業績突出。多次獲得江西省職業技能競賽優秀選手稱號；獲得華東數控銑示講示演教學比賽三等獎和九江學院首屆實驗教學比賽一等獎；指導學生參加大學生科技創新與職業技能競賽等各種專業賽事獲得多個獎項；他注重教學，近兩年作為骨干成員參與的省級教學團隊、省級一流本科專業、校級思政示范課程均獲批；他專心科研，先后發表論文20余篇，其中SCI收錄9篇，申請專利10項，授權發明專利4項，授權實用新型專利3項；主持多項省市科研和企業橫向項目，多次獲得九江學院優秀教師、優秀共產黨員稱號。

嚴謹治學 做青年學生的筑夢人

2000年7月，大學畢業后，張幼明來到九江學院工作。從走上講臺的那一刻，他就始終堅守教師的本心，堅持教書育人、立德樹人。20多年來，他先后主講了《機械制圖》《計算機繪圖》《CAXA三維實體設計》《機電傳動與控制》《數控加工技術》和《數控機床故障與維修》等課程。

張幼明注重將課堂知識與動手能力結合起來。機械類專業實踐性特別強，在講授《數控加工技術》這門課時，除了課前查閱大量資料和文獻外，他還通過各種機會進行實操加工訓練，從簡單的程序指令開始驗證，到追求復雜的曲面加工編程。

2003年，學校剛籌備數控技術與應用專業時，實操師資嚴重匱乏。為了系統訓練提高實操教學技能，他找到一張人臉數據，采用計算機自動編程，嘗試使用加工中心一次性加工出來。因為形狀復雜，個別凹槽特別深而且直徑很小，工藝性很差，特別難加工，這對于當時剛剛接觸數控技術的他來說無疑是一個挑戰。但是想到這個臉譜加工成功后，對于數控加工自動編程、加工中心的操作與自動換刀、數控加工工藝等知識都是最系統的訓練，對于教學能力的提升具有重要意義，他就覺得干勁十足。經過反復調試程序和長時間的加工，那張人臉譜加工出來后，張幼明感覺到收獲滿滿，辛苦與焦慮一掃而空。

20年過去了，那個樣品如今還完好地擺放在實驗室展臺上。

“張老師的課堂教學深入淺出、通俗易懂，又不乏幽默風趣，深受學生喜愛?！碑敃r任機械學院院長的馬明亮教授在一次教學會議上這樣說道。

張幼明注重提高學生的工程實踐能力，將企業項目編成案例寫入講稿，在課堂上講到相關知識點時，引入企業實際生產實例，大大提高了同學們的學習興趣與熱情，強化了同學們對知識點的應用認知?！耙詫嶋H應用來講授知識點、考查知識點，讓我們的學習目標更加明確，知識點記憶更加牢固，更加懂得學以致用，將來進入企業能更快地適應工作崗位的要求?！睓C械設計制造及其自動化專業A1812班的夏志文評價道。在學生評教中，以2022—2023年第一學期《機電傳動》授課為例，張幼明教學的學生評價分達到99.06。在評語欄中，同學們紛紛寫下“老師很負責，對學生很有耐心，講課內容很詳細”“很喜歡老師教學風格，很好”“教學十分優秀”等評語。

多年來，張幼明獲得江西省首屆“振興杯”職業技能大賽、江西省第三屆數控職業技能大賽優秀選手稱號，并取得數控銑技師職稱，獲得華東數控銑示講示演教學比賽三等獎，九江學院首屆實驗教學比賽獲理科組第一名；指導學生在江西省大學生科技創新與職業技能競賽銑工組獲得第二名，張幼明本人也獲得省級“優秀指導教師”榮譽稱號。作為骨干成員，他近2年參與申報的江西省一流本科專業“機械設計制造及其自動化”、省級教學團隊“機械工程核心課程群教學團隊”、校級思政示范課程“液壓與氣壓傳動”和校級“機械設計制造及其自動化”虛擬教研室均獲批立項。

張幼明曾經的學生，2007年畢業的鄒曉波現在已經是溫州一家大型企業的老總，他說：張老師的課對我影響深遠，我現在企業有幾十臺數控機床，張老師不僅是我學業上的導師，更是我成長道路上的筑夢人。

雙融雙育 當產教融合的踐行者

張幼明常說，作為一名共產黨員要樂于奉獻。在工作和生活中，他勇于擔當作為，任勞任怨，時時發揮一個黨員的帶頭和表率作用。

在學校開展的“雙提高”大討論活動中，他積極響應，多次深入行業企業，了解企業需求，為企業提供技術咨詢服務和開展科研項目聯合申報。

2020年10月，在參觀九江市城西港區江西安天高新材料有限公司全面了解企業技術與科研能力后，張幼明老師向公司介紹自己研究方向，提出與公司合作申報九江市重點研發項目，2021年8月，該項目“高精度驅動器用鈮酸鉀鈉環保壓電陶瓷的開發”成功獲批。2021年5月，在與深圳市有唄網科技有限公司負責人交流過程中得知對方從事呼叫業務需要大量用工以及招工難的困境后，張幼明提出為公司開發“基于智能語音識別技術的人機一體化呼叫系統”獲得公司認可，并當場簽訂50萬元合作協議。該項目目前已經結題，在公司蘇州分部與南昌分部投入使用，為公司節約了大量人力物力。

2022年6月，九江市科技局發布2022年度“揭榜掛帥”企業重大技術需求榜單。作為團隊骨干成員，張幼明多次冒著高溫天氣下到企業車間，了解企業技術需求難點與痛點，查閱文獻，撰寫揭榜申報書。2022年10月，團隊揭榜“主動波浪補償登乘棧橋研制”項目成功獲批，榜單金額120萬元。

2022年5月，張幼明協助所在學院創建了九江學院智能制造現代產業學院，多次邀請企業技術骨干參與課程探討與建設，邀請企業專家為學生講課，引導學生了解行業發展方向。在學院對外洽談項目時，經常需要對樣品進行加工，這是沒有報酬的工作，但張幼明每次都積極參與，有時候晚上加工到深夜也毫無怨言，因為張幼明始終覺得工程項目是最好的課程實驗題材。

從教二十余載，張幼明是醉心講壇的師者，是銳意進取的學者，是勇于探索與創新的科研工作者，他始終堅持師德與學術相統一、教書和育人相統一，努力用腳踏實地的行動詮釋教書育人的真正內涵，他用自己的一片丹心履行教師職責，為學生、學院、學校的發展發揮自己的光與熱。

鄒傳平/圖文

責編：李金玲 李熙  審核：舒長興 汪浩