編者按：以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。九江學院為加強師德師風建設，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，樹立和表彰師德先進典型，弘揚高尚師德，學校黨委決定授予醫學院劉俊、材料科學與工程學院滿達虎、管理學院胡淑娟、機械與智能制造學院張幼明、計算機與大數據科學學院徐利亞、理學院常章用、旅游與地理學院張力、馬克思主義學院謝伏華、體育學院李娟、藝術學院葉樹雯10位老師第二屆（2022-2023學年）九江學院“教書育人楷模”稱號，以此來激勵廣大教師努力做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，增強教師職業的光榮感、責任感和使命感，著力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務過硬的教師隊伍。現讓我們一起走近教書育人楷模，了解他們的日常，感讀他們的故事……

劉俊，女，九江學院醫學院教師，博士，自2019年入職以來，先后獲得九江學院“優秀教師”，民盟九江市委“優秀盟員教師”等稱號；指導學生發表論文3篇（其中SCI論文2篇），獲批江西省大學生創新創業項目1項；獲得第七屆全國大學生基礎醫學創新研究暨實驗設計大賽九江學院三等獎，九江學院第十八屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎；主講的《醫學統計學》課程獲批九江學院“線上線下”混合式一流課程，參與省教改項目1項，校教改項目2項；主持在研江西省教育廳重點項目1項，江西省衛生健康委員會項目1項，參與在研江西省自然科學基金項目1項。主持橫向科研項目1項（30萬），發表SCI論文5篇。

三尺講臺情 恒久育人心

2019年6月，劉俊帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的忠誠，來到九江學院，踏上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。她認為，“教師”二字不單單是一個職業名詞，想要真正做好一名教師，一名合格的、優秀的教師任重而道遠。

教，上所施下所效也。師，教人以道者，育人以德也。作為青年教師，不僅要順利完成從在導師指導下做研究，到成為努力開拓創新的獨立研究者的轉變，更重要的是要完成從“學生”到“教師”的身份蛻變。在接到《醫學統計學》授課任務的時候，劉俊就暗暗發誓：“我不僅要講下來，還要講得好！”

《醫學統計學》是全國醫學院校師生公認的難教難學的課程之一，其知識較為抽象，又具有較強的邏輯推理性。為了讓學生不抵觸醫學統計學，讓醫學統計學的課程多元化，充滿趣味性，劉俊放棄了和朋友約好的畢業旅行，利用整個假期準備入職的第一堂課。

教學準備期間，她認真備課，精心編寫教案、教學大綱；課堂上，她仔細觀察學生在課堂中的表現，課后和同學交流并進行教學反思。2020年春季的疫情，給這位剛入職半年的教師界“小白”提出了更高的要求，但也為她的課程改革提供了思路。經歷了一學期的線上教學，她利用學習通平臺構建了包括單選、判斷、簡答、案例分析及計算題在內的700余道習題庫。后期她繼續嘗試利用線上學習資源結合線下講授的授課方式，獲得了滿意的教學效果。在一次次的講授后，劉俊不斷優化教學大綱和教案，經過她的不懈努力和學院領導同事的幫助，她主講的《醫學統計學》課程在2021年獲批九江學院“線上線下”混合式一流課程。

“教”得下來，劉俊又想“師”之有“道”。因為授課對象是一群比較特殊的群體——醫學生，他們畢業后或將成為救死扶傷的醫生，因此她的課堂更加注重醫德醫風教育。劉俊不斷向前輩請教教學手段與教學方法，積極參加全國醫學院校一流課程建設及申報認定全流程工作坊、全國醫學院校課程思政教學設計與實施培訓班等充實自己，課堂上則將思政元素潤物細無聲地融入專業之中，在培養學生嚴謹的邏輯分析能力的同時，教育引導學生始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，做黨和人民信賴的好醫生。2020年，她參加九江學院首屆“課程思政”教學能力比賽并獲得三等獎。2022年，被評為九江學院優秀教師、民盟九江市優秀盟員教師。近3年，她還先后參與了3項省級和校級教改課題《后疫情時代基于OBE理念的〈預防醫學〉實驗教學改革與實踐》《〈預防醫學〉課程浸入式“思政教育”的研究與實踐》和《醫藥數理統計課程線上+線下混合式教學模式改革與實踐》。

不忘育人心 穩步科研路

劉俊主講的《醫學統計學》課程在學生中得到一致好評，也吸引了大量優秀學生加入她的團隊，立志和她一起學做科研。“作為教師，只有充實了自己，才能釋放更多的能量給予我的學生們。”劉俊認為。因此，她積極申報各項自然科學基金項目，目前主持江西省教育廳項目1項，江西省衛生健康委員會項目1項；與江西博萊大藥廠有限公司簽訂30萬元橫向項目1項。

劉俊積極鼓勵和指導本科生參加課外學術活動，拓展學生知識面，鍛造學生創新能力。醫學生課程任務繁重，劉俊很擔心課外學術活動影響學生的課程學習，因此她選擇利用暑假帶領學生們做科研，寫項目。2021年暑假，她和2019級醫學檢驗技術專業學生盧意留在學校一鼓作氣，查閱文獻、做實驗、分析數據、撰寫論文、在線投稿。功夫不負有心人，2022年4月，終于迎來了論文發表的好消息。

有了指導學生發表SCI四區論文的經歷，劉俊心想，再努把力說不定就能發個三區的，只要學生感興趣，哪怕經費不充足，也不能打消學生的積極性。

2022年暑假，劉俊懷孕生產，但她并沒有因為休產假停止指導學生課外學術活動的工作，她甚至想好好利用這個產假，努力做事，高效產出。在“月子”里，劉俊指導學生如何使用軟件，如何分析數據，如何選擇期刊投稿。2023年3月8日，劉俊得到了一份特別的三八婦女節禮物，她指導學生的第二篇SCI論文順利發表，并且實現了當初許下的愿望——這次發表的論文收錄在SCI三區。

劉俊還積極指導學生參加各類創新創業大賽和項目申報。2021年，她指導學生獲批江西省大學生創新創業項目1項；獲得第七屆全國大學生基礎醫學創新研究暨實驗設計大賽九江學院校賽三等獎。2023年，她指導的學生獲得九江學院第十八屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎。

身為教育人 永葆擔當魂

入職九江學院之后，劉俊便擔任了醫學院預防醫學專業2019級本科班班主任。她細心全面地掌握班里每一名學生情況，時刻關心學生心理、思想狀況和人身財產安全。2020年疫情初期，雖然大家都不能返崗工作，但她仍心系學生，每天詢問班級學生身體情況，定期開展線上主題班會，給大家進行心理疏導，反復向大家強調疫情防控工作的重要性。2020年秋季返校后，為加強疫情防控宣傳工作，提高學生思想覺悟，她指導學生在班級、學院內組織開展學習強國·學習達人競賽和防疫知識學習競賽活動。

作為民盟盟員，劉俊積極參加民盟組織的理論學習、參觀訪問、社會服務和社會調研等各項活動，積極撰寫社情民意，協助其他盟員搜集提案素材。2022年提交的《關于提高論文出版速度的建議》被盟省委采用，并榮獲九江市 “反映社情民盟先進盟員”稱號。

2020年7月，九江市遭遇1998年來最大汛情，在了解到九江市蛟塘鎮芙蓉村地處鄱陽湖畔，由于鄱陽湖發生超歷史洪水，村民遭遇嚴重的汛情災害，村里部分處于單退圩堤內的稻田和大棚進水被淹，村民生產生活都受到一定影響時，劉俊主動報名參加抗洪救災志愿服務隊，趕赴芙蓉村開展慰問和志愿服務活動，為村民及對口幫扶的貧困戶捐贈食品、藥品、飲用水等防汛防疫物資。

作為抗洪救災志愿服務隊成員，劉俊充分發揮自身專業優勢，為人民做好事、做實事。她編寫了防汛知識科普宣傳材料義務發放給受災群眾，普及洪水自救、災后消毒和衛生防疫等知識，有效提高了當地群眾防洪自救意識和防疫能力。

幾年來，劉俊在教學一線兢兢業業，贏得廣大學生的尊敬和喜愛，也得到了領導和同事們的認可與好評。她說：“因為熱愛所以執著，因為付出所以堅守。”

王晨/文

責編：李金玲 吳雯 審核：許曉源 汪浩