外國語學院教學科研專項提高班圓滿結束
為提高教師教學科研水平，根據我校外國語學院與武漢大學外國語言文學院有關合作協議，7月3日-5日，武漢大學外國語言文學院鄧鸝鳴教授、博導應邀到外國語學院為教師們開設教學科研專項提高班，舉辦3場專題學術講座和1個研討會。
在7月3日的開班儀式上，韓琨院長指出基于與武漢大學外國語言文學院友好協作關系，鄧鸝鳴教授、博導百忙之中為了我們的學術研究、學科建設、師資培養等開辦三場學術報告及研討會，希望老師們倍加珍惜。
7月3日上午，鄧鸝鳴教授以《科研論文發表與課題申報---基本理念及案例分析》為題，為老師們系統全面地介紹了如何嫻熟地運用常規的研究方法去捕捉教學中的具體問題，定期跟蹤國內外學術期刊，注重選題價值和申報課題文本的書寫，要重視學術規范等。鄧教授詳細分析了CSSCI來源期刊語言學22種（外語類12種，漢語類10種），以及國外數十種SSCI來源期刊（語言教育類）的期刊風格、錄用標準、質量評價等，對老師們今后論文投稿的針對性提高頗有裨益；更為難能可貴的是，鄧教授結合她自己已發表的論文和主持結題的國家社科基金項目、教育部人文社科項目，深入淺出地從文獻綜述、論文（課題）研究的主要內容（包括思路、視角、方法、途徑、目的）、重要觀點，創新程度，理論意義，應用價值，參考文獻等為老師們講解剖析，答疑解惑。下午，鄧教授組織課題申報書文本的研討，老師們爭先恐后地就各自申報的校級、省級、國家社科等立項申報書向老師求教，請老師“把脈、診斷”，氣氛熱烈，互動頻繁，非?！敖拥貧狻?，教授的解答、指點讓人醍醐灌頂。
7月4日，鄧教授的講座《運用多層面文件夾，發展中國學生的寫作能力---一項基于體裁法的研究》則讓老師們對體裁法有了直觀的認知，以及對語體實證研究的開展有了更加濃厚的興趣。老師們還分享了鄧教授最新學術專著“Developing Chinese EFL Learners' Generic Competence: A Genre-based &Process Genre Approach”( 2014年德國斯普林格 ( Springer)出版）的要旨。老師們表示今后會在文學、翻譯、語言學等學科教學中更多運用多層面文件夾，積累科研素材，激發學生參與度，提高學生二語習得能力。
7月5日，鄧教授作了題為《學術語篇體裁分析：以引言和摘要為例》的學術報告，重點示范了何為體裁，何為學術語體規范，以及如何規范學術用語與詞匯，如何從語篇體裁的角度建立范式。老師們對學術語篇寫作中系列交際語步有了更深的理解，對引言和摘要的學術規范也更為明了。
韓琨院長與老師們一起三天始終參加緊張又富有成效的學習，大家受益匪淺都佩服鄧教授對教學、科研的執著、堅守、成就，其清晰明了的講述不時被感激的掌聲打斷，每天下課后，鄧教授總是被好學的老師們團團圍住，大家都覺得時間過的太快。在結業典禮上，鄧教授指出，通過三天的學習交流了解，外國語學院領導重視教學、科研，身體力行和老師們敬業上進也感染了她，并預祝我院在3-5年內在教學、科研等方面取得長足進展和較大改觀。韓琨院長深有感觸地說：三天的學術講座，老師們被鄧教授淵博的學術、嚴謹治學的精神、知識分子的風骨所折服，老師們在鄧教授身上感知了一個真正學者的風范與氣魄。同時，老師們都從教授、博導的身上學習了許多，獲取了力量，對今后的教學、科研有了更足的動力和更明的路徑、方向。
此次教學科研專項提高班是我院與武漢大學外國語言文學院繼國學譯館項目、學生論文寫作、訪問學者項目等合作舉措的又一次延伸。
贛公網安備36040202000313
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