編者按：為深入落實立德樹人根本任務，進一步推進本科教育教學審核評估工作，展現各二級學院在本科人才培養和教育教學改革方面的舉措、成效與特色，學校特組織開展“本科教育教學審核評估學院巡禮”活動。本期巡禮學院：基礎醫學院。

一、學院簡介

九江學院基礎醫學院的辦學歷史可追溯到1901年的但福德醫院護士學校，2008年6月，九江學院組建醫學部并成立基礎醫學院。2014年6月，經過優化學科建設，基礎醫學院保留了基礎醫學和預防醫學兩個一級學科。現有全日制在校生約1000人。

學院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“黨建引領三全育人，思政貫穿兩個課堂”為指引，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。以“守初心·擔使命·九醫心向黨”為黨建品牌，著力打造“醫心向黨·鑄魂育人”教工黨建子品牌和“醫心向黨·筑夢青春”學生黨建子品牌，致力于培養德智體美勞全面發展的高素質應用型醫學人才。

學院現有教職工90余人，其中教授7人，副教授27人，高級實驗師6人，具有博士學位的教師35人。教師隊伍中，有江西省“贛鄱英才555工程”1人，江西省教學名師1人，江西省金牌教授1人，江西省中青年骨干教師4人，潯城英才2人。此外，學院還擁有西北農林科技大學博導1人，外校兼職碩導14人。學院設有四個行政科室和八個教研室，并擁有基礎醫學實驗中心（江西省基礎醫學實驗教學示范中心）和醫學科研中心（細胞精準治療江西省重點實驗室）等教學科研平臺。此外，學院還設有法醫病理研究所和九江市紅十字會遺體捐獻接收站。

二、黨建引領，筑牢育人根基

（一）創新黨建模式，強化組織建設

學院黨委不斷探索黨建新路徑，凝練“黨建引領三全育人、思政貫穿兩個課堂”的工作理念，形成了黨建引領下的全員育人格局、全程育人模式和全方位育人體系。通過建立各項工作檢查反饋機制，強化組織凝聚力，提升管理服務水平。學院加大人才引進力度，首屆黨代會以來，成功引進博士14人、碩士2人，其中黨員博士8人，為黨組織注入了新活力。積極開展基層組織建設，發揮基層組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用，為人才培養保駕護航。

（二）落實“兩幫扶三聯系”制度，助力師生發展

學院黨委堅持落實“兩幫扶三聯系”制度，黨員老教師幫扶青年教師，黨支部和各部門幫扶特殊學生，黨員干部聯系班級，黨員教師聯系寢室，黨委班子成員聯系教研室。通過走訪教研室，深入一線教師，傾聽教師心聲，及時解決教師困難，并就學院辦學理念、制度建設和服務管理效能征求意見建議。同時，學院工會積極組織各項文體活動，組建了羽毛球隊、乒乓球隊、氣排球隊，舉行拔河比賽、趣味運動會等，促進教師間更多交流，豐富教工業余生活。

三、思政教育，鑄魂育人

（一）課程思政全覆蓋，提升學生素養

學院將思政教育貫穿教育教學全過程，黨員教師發揮先鋒作用，推動課程思政發展。近40門課程均加入了課程思政教學內容，教育引導學生提升政治素養和人文修養。通過開展教風建設年、舉辦交流會、成立互助小組等系列活動，把黨建工作成效轉化為指導和推動教學成效的實際舉措，營造學院樂教樂學的校園文化氛圍。

（二）“六個一工作模式”，創新思政教育方式

學院通過“六個一工作模式”創新思政教育方式，打造思政教育課外平臺：一個“醫心向黨”紅色學習小組，一個“醫心向黨”紅色走讀小分隊，一支九醫杏林青年志愿者服務隊，一個九醫立德講壇，一個“九醫杏林園”團委微信公眾號，一個“醫心聊吧”交流平臺。“醫心向黨”紅色走讀作品分別榮獲第十八屆“挑戰杯”紅色專項校賽特等獎和二等獎。九醫杏林青年志愿者服務隊已與十多個單位建立對接志愿服務關系，暑期結合“三下鄉”開展志愿服務活動，獲“九江日報”“江西思政”“中央共青團”等主流媒體報道，并被九江市授予優秀志愿服務隊，獲得2023年全國大中專學生“三下鄉”社會實踐活動之鄉村振興“篤行計劃”專項行動全國示范性團隊；榮獲全國善行100志愿活動“愛心團體”；入選2024年全國大學生井岡山精神志愿宣講團。“九醫杏林園”微信公眾號傳遞正能量，牢牢占領學生思想陣地，獲九江學院2020年度最受喜愛新媒體獎、2023年度優秀新媒體賬號。

四、教學科研，成果豐碩

（一）教學成果顯著

基礎醫學整合創新實驗教學團隊獲批2022年江西省高水平本科教學團隊以及九江學院校級教學團隊建設點。血吸蟲病實驗室診斷與健康教育虛擬仿真實訓系統虛擬仿真實驗教學項目獲評江西省虛擬仿真實驗教學項目。醫學生物化學與分子生物學和系統解剖學獲2020年省級精品在線開放課程，系統解剖學與藥理學獲江西省2022年線上線下混合式一流課程。2人次獲江西省青年教學競賽醫科組二等獎。此外，學院還獲省級教改課題4項、教育部產學研合作育人項目3項、校級課程思政示范課程3門、校級教學成果二等獎4項。

（二）科研成果突出

近年來，學院成功獲批各類科研項目73項，其中國家自然科學基金14項、省級項目12項，發表SCI論文66篇。學院教師積極參與科研創新，不斷提升科研水平，為學科建設和人才培養提供了有力支撐。

五、應用型轉型，服務地方發展

（一）圍繞學校三大特色，落實人才培養

學院緊密圍繞學校“學科專業、人才培養、大學文化”三大特色，積極探索應用型醫學人才培養模式。在學科專業建設方面，加強基礎醫學與臨床醫學的深度融合，優化課程體系，強化實踐教學環節，培養學生的臨床思維和實踐能力。在人才培養方面，注重學生綜合素質的提升，通過課程思政、實踐教學、學科競賽等多種方式，培養學生的創新精神和實踐能力。在大學文化建設方面，弘揚“醫心向黨”的精神，營造良好的校園文化氛圍，引導學生樹立正確的價值觀和職業觀。

（二）深化產教融合，推動應用型轉型

學院積極探索產教融合新模式，與多家醫療機構和企業建立了合作關系，共建實習實訓基地，開展產學研合作項目。通過與企事業單位合作，積極提供建設政策建議，引入企業資源和項目，讓學生在實踐中鍛煉能力，提升綜合素質。同時，學院還積極開展科技成果轉化工作，為地方經濟發展提供技術支持和人才保障。

六、三全育人，五育并舉

（一）三全育人，構建協同育人體系

學院以黨建為引領，構建了全員、全程、全方位的育人體系。通過加強教師隊伍建設，提升教師育人能力；通過優化課程體系，強化實踐教學環節，實現全程育人；通過加強與企業、社區的合作，拓展育人空間，實現全方位育人。

（二）五育并舉，促進學生全面發展

學院堅持德智體美勞五育并舉，注重學生綜合素質的提升。通過課程思政教育，提升學生的政治素養和人文修養；通過優化課程體系，提高學生的專業水平；通過開展體育活動，增強學生的體質；通過舉辦文化藝術活動，培養學生的審美情趣；通過開展勞動教育，培養學生的勞動觀念和實踐能力。

七、學院亮點與特色

（一）“醫心向黨”的“五紅思政”具體做法

學院結合自身實際，創新“醫心向黨”的“五紅思政”教育模式，通過紅色學習小組、紅色走讀小分隊、紅色志愿服務隊、紅色講壇、紅色交流平臺等形式，將紅色文化融入思政教育全過程，引導學生傳承紅色基因，弘揚革命精神。

（二）品牌賽事激發學生學習動力

學院創辦的“解剖繪圖大賽”“集體舞大賽”“醫學知識競賽”等活動影響力不斷擴大，逐漸創出品牌。學院在各級各類專業比賽活動中屢創佳績：在第二屆“江西省創新創業大賽藥學分論壇”大賽中獲二等獎一項；在“第六屆全國大學生基礎醫學創新論壇暨實驗設計大賽”中，獲三等獎1項、優秀獎2項；在2022年第七屆全國大學生基礎醫學創新研究暨實驗設計論壇大賽中，獲歷史性突破，獲金獎1項、銅獎2項；在2023年高等醫藥院校第三屆大學生形態學繪圖作品大賽中，獲三等獎1項；在2024年高等醫藥院校第三屆大學生形態學繪圖作品大賽中，獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項。

（三）人才培養成效顯著

學院人才培養成效顯著，2名學生獲評“2020年九江市優秀共青團員”；學院團委獲評2022年“九江市五四紅旗團委”；2名學生干部榮獲“潯陽區優秀共青團員”“九江市優秀志愿者個人”等稱號。

八、展望未來

展望未來，基礎醫學院將繼續在學校黨委行政的帶領下，堅持以立德樹人為根本任務，以應用型醫學人才培養為中心，不斷優化師資隊伍，深化產教融合，推動教學科研與人才培養工作再上新臺階，為學校高質量發展貢獻力量，努力將學院建成特色鮮明、為培養國家需求和地方經濟社會發展需要的應用型高素質醫學人才作出新的更大貢獻。

基礎醫學院供稿

責編：向真 審核：黃冬久 汪浩