七月流火，八月風清。作為國家語言文字推廣基地（九江學院），九江學院文小青鄉村振興服務隊于七月下旬啟程，赴新疆阿圖什市開展為期二十余天的國家通用語言推廣活動。服務隊深入阿圖什市社區及周邊村莊，以語言為橋，串聯起趣味教學、愛國教育、實地調研與日常訪談，在二十余天的朝夕相處中，讓國家通用語言成為傳承文化、凝聚民心、助力發展的“金鑰匙”，更彰顯了青年擔當與民族團結的深厚情誼。
紅領巾課堂：“玩”轉語言 織就文化紐帶
在阿圖什市某社區的紅領巾課堂上，隊員們正帶著孩子們做“竹編詩詞”游戲。纖細的彩紙在指尖翻飛，漸漸成形的不僅是“竹編”，更是中華優秀傳統文化與國家通用語言的奇妙融合——孩子們一邊跟著念出“大漠孤煙直”的詩句，一邊觸摸“竹編”的紋理，在動手與誦讀中加深對文字與文化的理解。
課堂上的“你畫我猜”環節更是熱鬧非凡。隊員們畫出“葡萄”等新疆特色事物，孩子們搶著用國家通用語言喊出答案，偶爾發音不準時，隊員們便順勢糾正聲調，笑聲里藏著最生動的教學。“以前覺得念課文難，現在編竹篾、猜圖畫時，不知不覺就會說了！”小朋友熱依拉舉著自己編的“竹編”，眼里閃著光。紅領巾課堂以趣味為媒，讓國家通用語言成為孩子們認識世界的“魔法棒”，更讓中華優秀傳統文化在指尖與舌尖悄然傳承。
紅心向祖國：以言寄情厚植家國情懷
“我愛我的家鄉阿圖什，更愛我的祖國！”在“家鄉與祖國表白”活動中，維吾爾族大叔買買提用略顯生澀卻無比真摯的國家通用語言說出心聲，臺下響起陣陣掌聲。這是服務隊愛國教育活動的一幕，二十余天里，這樣的“表白”在社區廣場、村莊曬谷場不斷上演——老人用方言混搭著通用語講述變遷，孩子用畫筆描繪“我心中的祖國”，語言雖簡，卻道盡“家是最小國，國是千萬家”的深情。
走進阿圖什博物館，隊員們化身為“歷史講解員”，用標準的國家通用語言講述絲路古道上的文明交融，細數各民族共同戍邊的壯闊歷程。在“紅色記憶”展區，他們與群眾圍坐在一起，重溫邊疆軍民衛國守土的英雄故事，當《我和我的祖國》的旋律響起，漢、維吾爾、柯爾克孜等多民族聲音匯聚成合唱，歌聲穿越展廳，讓“家國同心”的種子在語言共鳴中深深扎根。
調研深基層：細“語”問需 筑牢幫扶根基
“這個問題是說‘您平時買東西會用國家通用語言嗎？’，我給您慢慢解釋……”在阿圖什市的居民社區，隊員們正耐心引導老人填寫推普調查問卷。面對部分居民在語義理解、用詞表達上的困惑，他們逐字逐句解讀，用“拉家常”的方式記錄大家對國家通用語言的認識：有人說“想跟外地游客聊天，怕說不好”，有人盼“孩子上學能說標準話”，這些樸實的需求，都成了服務隊后續精準推普的“指南針”。
二十余天里，隊員們累計回收有效問卷300余份，梳理出“日常交流障礙”“專業詞匯匱乏”等8類問題。“調研不是走過場，是要真懂大家的難。”隊員沈怡漫說，正是這份細致，讓后續的教學更有針對性，讓國家通用語言真正走進群眾的日常生活。
走訪連民心：“言”通情達 架起互助橋梁
“以前賣葡萄、無花果，跟內地客商打電話總介紹不清楚，現在跟隊員們學習國家通用語言，交流方便了不少！”在阿圖什市的水果市場，果農指著攤位上的瓜果，用國家通用語言向隊員們分享變化。
出租車司機則笑著說：“隊員們教我的‘請系好安全帶’‘您要到哪個路口’，現在每天都能用，乘客都說我‘會說普通話，暖心’！”從果園到車廂，服務隊的日常訪談像一場“流動的教學”，既收集了群眾在溝通中的真實痛點，更用即時指導幫他們打破隔閡——語言通了，心就近了，買賣順了，民族團結的紐帶也越系越緊。
二十余天的推普行，不但極大提升了阿圖什居民學習國家通用語言的熱情，促進了民族文化交流，與阿圖什鄉村達成長期普通話培訓幫扶合作，是九江學院國家語言文字推廣基地（九江學院）踐行使命的生動注腳，更是青年學子以語言為媒，服務邊疆的責任擔當。從紅領巾課堂的歡聲笑語，到博物館里的家國共鳴；從調查問卷上的認真筆跡，到攤位前的暖心對話，文小青服務隊用行動證明：國家通用語言不僅是交流的工具，更是傳承文化的載體、凝聚民心的紐帶、助力發展的引擎。而這場“語”你同行的旅程，早已在阿圖什的大地上，種下了“同心向未來”的希望之種。
文學院供稿
責編：向真 俞皓鳴 審核：李勤合 汪浩
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