近日，第十三屆泛長三角地區(qū)教育學研究生陶行知學術(shù)論壇獲獎名單公布，教育學院“口述史”采集與整理研究團隊冉露、廖思、郭伶三位同學的論文《人工智能時代鄉(xiāng)村教師踐行教育家精神的困境與實踐路徑》在強毅老師的指導下榮獲三等獎。在本屆以研究生為主的學術(shù)論壇中，他們?nèi)皇谦@獎?wù)咧袨閿?shù)不多的本科生，這一成績充分展現(xiàn)了學校在人才培養(yǎng)方面的扎實基礎(chǔ)與突出成效。
泛長三角地區(qū)教育學研究生陶行知學術(shù)論壇由南京師范大學教科院于2012年發(fā)起主辦，是一個面向教育學及相關(guān)專業(yè)研究生的高層次、區(qū)域性學術(shù)交流平臺。它旨在弘揚陶行知教育思想，促進學術(shù)互動，提升學生的研究能力和創(chuàng)新意識，學界反響良好。
在習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神指引下，教育學院深耕高素質(zhì)專業(yè)化未來教育人才培養(yǎng)，學生連續(xù)三次在此類高水平論壇獲獎，充分展示了教育學院學子突出的學術(shù)素養(yǎng)與實踐能力。
教育學院供稿
責編：李金玲 審核：吳燕 汪浩
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