各二級學(xué)院：

為貫徹落實《省教育廳關(guān)于進一步加強高水平應(yīng)用型普通本科高校建設(shè)的實施意見》和《九江學(xué)院關(guān)于進一步推進我校應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的若干意見》有關(guān)要求，筑牢產(chǎn)教深度融合育人根基，賦能高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，學(xué)校決定開展2025年校企合作課程建設(shè)項目立項申報工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、申報要求

（一）課程建設(shè)基礎(chǔ)良好。申報課程應(yīng)是我校在招本科專業(yè)中，已納入人才培養(yǎng)方案并獨立設(shè)置學(xué)分的專業(yè)必修課，且截至2025年8月31日已連續(xù)開設(shè)至少兩個教學(xué)周期，其中實踐性課時比重不少于30%。校企合作開展課程建設(shè)，并取得實質(zhì)性成效，課程在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、課程思政、實踐教育等方面建設(shè)基礎(chǔ)良好，積極促進課程內(nèi)容與企業(yè)技術(shù)發(fā)展銜接、教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程對接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合，突出學(xué)生工程實踐與社會實踐能力的培養(yǎng)考核。

（二）課程申報主體要求。合作課程實行校企雙負責(zé)人制，并具備3-8人的教學(xué)團隊，已獲批立項的校企合作課程負責(zé)人和團隊核心成員（排名前三）不再參與申報。校方課程負責(zé)人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)造詣，擔(dān)任所申報的課程教學(xué)至少2輪以上，且為具有企業(yè)背景或近三年有行業(yè)企業(yè)工程實踐經(jīng)歷的在職“雙師型”教師。合作企業(yè)注冊資本原則上不低于500萬元，企業(yè)方課程負責(zé)人應(yīng)在課程對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域具有3年以上工作經(jīng)驗，政治素質(zhì)可靠，能勝任該門課程的開發(fā)和課堂教學(xué)任務(wù)。團隊主要成員一般為近5年內(nèi)講授該課程教師，師德師風(fēng)好，教學(xué)能力強，積極投入教學(xué)改革。

二、主要建設(shè)任務(wù)

（一）優(yōu)化課程內(nèi)容。企業(yè)深度參與課程建設(shè)，校企聯(lián)合開發(fā)教學(xué)資源、聯(lián)合編寫課程講義、聯(lián)合組織課程教學(xué)。將科學(xué)研究新進展、實踐應(yīng)用新成果、社會需求新變化、產(chǎn)業(yè)變革新技術(shù)融入課程教學(xué)內(nèi)容，加快課程教學(xué)內(nèi)容迭代，實現(xiàn)課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)流程、項目開發(fā)等產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)對接。堅持理論實踐一體化，突出學(xué)生工程與社會實踐能力的考核，實踐性課時比重不少于30%。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法。校企雙方圍繞課程目標(biāo)達成、教學(xué)內(nèi)容、組織實施等，對課程進行整體規(guī)劃，科學(xué)合理設(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)過程。合作課程由校內(nèi)外教師共同授課，其中校外教師講授的理論學(xué)時不低于三分之一，指導(dǎo)的實踐學(xué)時不低于三分二。鼓勵與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)建設(shè)數(shù)字圖書、慕課、微課、虛擬仿真實驗教學(xué)項目、項目案例庫等優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。鼓勵在行業(yè)企業(yè)真實場景開展沉浸式實景、實操、實地教學(xué)的課程，將理論學(xué)習(xí)、知識轉(zhuǎn)化、能力培養(yǎng)有機貫穿于教學(xué)全過程。積極運用案例式教學(xué)、項目化教學(xué)、任務(wù)式教學(xué)等實踐驅(qū)動的新型教學(xué)方式方法，促進教師教學(xué)方式由講授式為主向參與式為主轉(zhuǎn)變。

（三）改革評價方式。改變傳統(tǒng)“以考定成績”的課程評價模式，突出企業(yè)參與度，將企業(yè)實際應(yīng)用案例作為考核內(nèi)容的組成部分，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，強化知識應(yīng)用能力、實踐能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力的考核。堅持過程性評價，突出校企合作實踐性成果，促進理論與實踐相結(jié)合，鼓勵以文案、報告、作品、方案等為載體的團隊式、小組化考核，重點培養(yǎng)學(xué)生面對真實場景下處理復(fù)雜問題的創(chuàng)新能力和實踐能力等。

（四）推進團隊建設(shè)。鼓勵培育和引進行業(yè)權(quán)威、領(lǐng)軍人才、大師名匠擔(dān)任課程負責(zé)人，從企業(yè)選聘一批科技創(chuàng)新人才、高技能人才參與課程建設(shè)，共同打造專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的課程團隊。建立專任教師定期赴合作單位輪訓(xùn)制度，加強教師工程實踐與社會實踐能力培養(yǎng)，專任教師每5年須有累計不少于6個月到企業(yè)或一線的實踐經(jīng)歷，全面提升團隊產(chǎn)教融合意識、產(chǎn)業(yè)敏感度，持續(xù)提升“雙師型”教師比例與水平。組建虛擬教研室等基層教學(xué)組織，充分運用信息技術(shù)，探索突破時空限制、高效便捷、形式多樣、“線上+線下”結(jié)合的教師教研模式，充分激發(fā)教師的教學(xué)活力，實現(xiàn)廣泛的教學(xué)成果轉(zhuǎn)化與優(yōu)質(zhì)資源共享。

三、立項遴選

（一）申報名額。各學(xué)院結(jié)合本院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃擇優(yōu)推薦2門。

（二）遴選程序。通過學(xué)院推薦、教務(wù)處資格初審，專家評審、結(jié)果公示、學(xué)校審核公布等程序，擬遴選20 門左右校企合作課程進行立項建設(shè)。

四、申報流程與材料提交

本次校企合作課程立項遴選采取線上申報與評審，請按以下要求提交申報材料：

1.紙質(zhì)材料報送。各學(xué)院于2025年10月27日17:30前，以學(xué)院為單位提交附件2《九江學(xué)院校企合作課程建設(shè)項目申報匯總表》（1份，蓋章）至教務(wù)處二號行政樓508室，相應(yīng)電子版請發(fā)至874263892@qq.com，逾期視為放棄申報。

2.網(wǎng)絡(luò)平臺填報。申報課程負責(zé)人須于2025年10月27日24：00前，登錄http://jj.kypt.chaoxing.com/，將附件3《九江學(xué)院校企合作課程建設(shè)項目申報書》及附件材料（包括10分鐘說課視頻）上傳至平臺，操作方法詳見附件4《九江學(xué)院課程建設(shè)項目網(wǎng)報操作指南》。過期系統(tǒng)自動關(guān)閉，不再受理。

五、其他

1.各學(xué)院應(yīng)對推薦課程的團隊成員進行政治審查和師德師風(fēng)自查，對申報書內(nèi)容進行全面核查，對課程政治性、科學(xué)性、合法性、規(guī)范性、真實性和有效性進行嚴格把關(guān)。

2.各學(xué)院作為課程建設(shè)的主體單位，要積極做好院級層面校企合作課程的持續(xù)培育和建設(shè)。

聯(lián)系人：王老師 電話：8312749

附件：

1.九江學(xué)院校企合作課程項目建設(shè)指標(biāo)體系

2.九江學(xué)院校企合作課程建設(shè)項目申報匯總表

3.九江學(xué)院校企合作課程建設(shè)項目申報書

4.九江學(xué)院課程建設(shè)項目網(wǎng)報操作指南

教務(wù)處

2025年9月24日