編者按：2019年3月18日，習近平總書記親自主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，從黨和國家事業長遠發展的戰略高度出發，深刻闡明學校思政課的重要意義，就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求，為做好新時代學校思想政治工作、培養擔當民族復興大任的時代新人，提供了重要遵循。為深入貫徹習近平總書記關于思政課建設的重要論述，特推出專稿紀念“3·18”重要講話精神發表五周年，回顧五年來學校思政課改革創新實踐舉措、成效與經驗。

為深入貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，落實高校立德樹人根本任務，九江學院馬克思主義學院成立“文心琢玉”思政工作室，深入開展大學生思想政治教育工作。工作室以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“‘大思政課’我們要善用之”的工作導向，深化思政課教育教學改革，構建“3-4-3”思政工作模式，打造思政育人特色品牌，強化政治引領與思想育人，形成了政治性強、理論性深、趣味性濃、特色鮮明、覆蓋面廣的思政育人生動局面。

打造三大思政工作平臺

以思政課代表為核心的學生自主育人平臺。在每個自然班級設立班級思政課代表，據此建立思政工作社群，組建學生思政學習與管理團隊，打造課外思政工作平臺，并依托這一平臺開展大學生思政專項學習活動。采用“教師動員、學生報名、班級選舉”的方式在每個學生自然班級中選拔1名熱愛思政課的大學生為思政課代表，3-5名學生為思政課學習骨干，協助思政課教師開展大思政課教育活動。在此基礎上，以二級學院為單位建立大思政活動聯絡員制度，并選拔若干名思政課代表擔任助教，以此建立“教師—學生”雙元互動機制和“校—院—班”三級大思政課活動平臺。

以“青馬研習社”為基礎的社團育人平臺。本著“研習馬克思主義，傳承紅色基因，爭當時代新人”的理念，工作室指導學生成立了學校首個紅色思政社團——青年馬克思主義者研習社。作為思想政治理論課的育人延伸，研習社注重知行合一，堅持理論聯系實際，研習社積極引導學生進行深度理論學習和關心社會熱點問題。采取“讀原著、講黨史、唱紅歌、搞調查、寫報告、辦競賽”等多種活動方式，組織學生利用假期和課余時間開展進班級、入社區、訪農村、參觀革命圣地等多樣實踐形式，開展理論宣講、經典共讀、紅色研學、實踐研修等特色活動，引導同學們積極開展新時代文明實踐，在實踐中去提升理論認知、增強實干能力。

以微信公眾號為依托的網絡育人平臺。建立“琢玉思政”公眾號，搭建網絡育人平臺，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，占領網絡教育陣地，傳播科學理論、回應學生關切、引領學生成長。依托公眾號，發布“文心琢玉”工作室活動預告、活動主題、活動內容等，引導學生參與思政育人活動；開展思政資源共享、信息交流，便于教師掌握學生思政育人動態；推進師生網絡互動，與學生開展網絡交流，及時回應學生思想訴求；分享大學生活動感悟、心得體會、成長日志等，為大學生成長與發展提供了交流平臺與空間。

構建“聽-讀-答-研”四環遞進式育人模式

聽·“琢玉漫談”。“琢玉漫談”是“文心琢玉”思政工作室的一項主要活動品牌，定期邀請校內外專家結合社會輿論熱點、群眾關注焦點、學生思想堵點等問題開展講座交流。兩年來，先后開展了“為什么要愛國”“怎樣成為一名幸福的時代青年”“馬克思主義為什么行”“歸國博士談海外留學生活”“大學生溝通與禮儀”“大學生戀愛心理導學”等9期漫談，線上線下覆蓋學生3000余人次，深入系統地解答大學生在思想成長中出現的思想困惑，助推大學生思想成長。

讀·“經典書籍”。為了幫助大學生提高馬克思主義理論素養，引導大學生認真“讀原著、學原文、悟原理”，工作室每學期組織1期“觸摸經典”讀書班，每期配備5名思政課教師作為指導教師，每期招收30名左右的學生。通過“師生共讀一本書”的方式，引導學生學習《共產黨宣言》《毛澤東傳》《習近平的七年知青歲月》《問道馬克思——為什么信仰馬克思主義？》等，開展“世界讀書日活動”“每日清晨誦讀打卡”“每周小組分享”“每月師生交流”“精彩讀書筆記展示”等特色活動，督促學生扎扎實實學習馬克思主義理論，幫助學生深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵與核心要義。

答·“青春之問”。工作室通過“琢玉思政”微信公眾號和“青春之問”專用郵箱收集學生中普遍存在的思想困惑、學習問題等，并特別推出“琢玉問答”專欄，組織思政、心理、社交等領域的青年博士教師，深入系統地解答學生在思想成長中出現的“小困惑”，疏導學生關于學習、生活、社交、戀愛、就業等方面存在的“小疑慮”，及時掃清學生成長道路上的“小障礙”，引導學生健康成長。

研·“紅色文化”。積極組織學生開展“紅色研學”社會實踐活動，積極打造“紅色移動課堂”，推動地域紅色文化教育落地落實，促進革命精神入腦入心。一是打造“行走式思政課”。先后組織學生參觀共和國英烈方志敏特展，學習英烈愛國、奉獻的偉大精神與寶貴品格；參觀葉挺指揮部，了解中國共產黨的九江地方黨組織和九江人民為南昌起義所做出的貢獻，激發了同學們傳承革命優良傳統，勇于踐行黨的二十大精神的熱情與信心；參觀九江市抗洪紀念館，引導學生傳承黨的精神譜系中的九江紅色基因；參觀長江國家文化公園（九江段），沿著總書記的足跡體悟長江文化的時代價值。二是打造“沉浸式思政課”。定期組織學生結合真實的歷史故事，編寫生動的紅色劇本，穿越紅色年代，融入建黨、建軍、建國等偉大歷史場景中，沉浸式體驗中國革命的崢嶸歲月。三是開展“訪談式思政課”。組建由指導老師、學生記者、學生代表組成的“紅色訪談”小組，尋訪九江紅色人物、紅色遺址。通過實地的走訪、觀察、調研，引導學生從“從書本中學”轉向“從實踐中學”，幫助學生了解反映習近平新時代中國特色社會主義思想在身邊的生動實踐，進而在深入了解黨和人民的偉大實踐中汲取養分、豐富思想、堅定信仰。2021年指導學生獲得“建行杯”第七屆江西省“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道創意組銀獎。

開展三項大學生展示活動

青年大學生領航計劃展示活動。積極組織、指導學生參加由教育部主辦習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃系列主題活動（大學生講思政課公開課展示、微電影展示活動），增強學生學習思政課的積極性、主動性，提升學生對思政課的參與度，打牢學生成長成才的科學思想基礎，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。2017年指導學生參加教育部主辦的“全國高校學生講思政課公開課展示活動”獲得優秀獎。2022年指導學生參加九江學院“大學生講思政課公開課展示活動”獲得一等獎。

青年大學生分享黨史故事展示活動。以史為鏡，可以知興替。學習黨史，做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，既是黨交給我們青年大學生的基本學習任務，也是黨對我們青年大學生樹立正確歷史觀，堅定歷史自信的期望。為此，工作室重點打造了“黨史故事青年說”活動，每期邀請3-5名學生分享黨史故事、交流學習心得、暢談成長體會，并邀請指導教師現場點評。另外，還通過線上平臺開展“黨史上的今天”故事誦讀活動，利用抖音、微信視頻號、微信公眾號等新媒體打造立體化傳播矩陣，全方位開展大學生黨史學習展示活動，引導學生樹立正確的“黨史觀”。2018年指導學生參加“全省大學生改革開放基本知識電視競答賽（本科組）”獲三等獎。

青年大學生宣講黨的創新理論活動。組織成立“馬克思主義師生宣講團”，精心組織學生開展理論宣講活動，先后在大學生中開展“黨史宣講”“黨的二十大精神宣講”“習近平總書記視察江西重要講話精神宣講”累計60余場次，覆蓋學生聽眾5800余人次。這些活動在學生中不斷掀起了學習黨的創新理論的高潮，引導青年學生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，自覺為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大青春力量。

“文心琢玉”思政工作室構建的“3-4-3”工作體系，作為思想政治理論課的育人延伸，努力用“小活動”豐富“大思政”，帶領大學生學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想，積極做新思想的傳播者、宣傳者、踐行者，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

馬克思主義學院供稿

責編：李金玲 羅雨佳 審核：汪浩