近日，2025 年全國(guó)青少年智能無人系統(tǒng)應(yīng)用大賽總決賽在上海收官，我校電子信息工程學(xué)院學(xué)子在“陸空聯(lián)合保障運(yùn)輸賽”中斬獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。
該賽事由多部門聯(lián)合指導(dǎo)，中國(guó)航空學(xué)會(huì)、中國(guó)兵工學(xué)會(huì)主辦，聚焦智能無人系統(tǒng)應(yīng)用，旨在提升青少年國(guó)防教育素養(yǎng)。作為公益性賽事，設(shè)五大賽項(xiàng)，吸引了106 所院校291支隊(duì)伍參賽，總決賽由上海市相關(guān)部門承辦。
在我校宣傳部的支持下，作為我校首次參賽的隊(duì)伍，電子信息工程學(xué)院參賽團(tuán)隊(duì)從籌備階段便深度貫徹“賽學(xué)教融合” 理念，將競(jìng)賽挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐育人的生動(dòng)課堂。團(tuán)隊(duì)自2025年7月啟動(dòng)備賽，團(tuán)隊(duì)成員——電子信息工程學(xué)院郝一鳴、王杰、符琪昊、陳明同學(xué)及計(jì)算機(jī)學(xué)院黃祥林、董江同學(xué)主動(dòng)放棄暑假休息，在人工智能專業(yè)教師的全程指導(dǎo)下，每日投入10小時(shí)開展技術(shù)攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)了從理論知識(shí)到工程實(shí)踐的深度轉(zhuǎn)化。
為突破無人機(jī)核心技術(shù)壁壘，團(tuán)隊(duì)科學(xué)構(gòu)建“分工協(xié)作 + 閉環(huán)迭代” 模式：劃分軟件開發(fā)、硬件設(shè)計(jì)、飛行測(cè)試 3 個(gè)專項(xiàng)小組，形成 “設(shè)計(jì)—迭代—驗(yàn)證”的工作閉環(huán) 。在硬件端，團(tuán)隊(duì)自主設(shè)計(jì)電路板，創(chuàng)新采用碳纖維復(fù)合骨架（重量較商業(yè)機(jī)型減輕 15%），并搭載自主研發(fā)的雙冗余飛控系統(tǒng)，成功解決了自制設(shè)備穩(wěn)定性差、多傳感器數(shù)據(jù)融合難等關(guān)鍵問題；軟件端獨(dú)立編寫飛控程序，最終使無人機(jī)在 1.5m/s 風(fēng)速環(huán)境下仍能實(shí)現(xiàn)±2°的姿態(tài)控制精度，順利完成比賽運(yùn)輸任務(wù)。
面對(duì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算有限的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)以“實(shí)踐賦能”為導(dǎo)向，通過拆解舊無人機(jī)獲取可用部件、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有元器件、手工焊接關(guān)鍵電路等方式降本增效，最終僅以 1/3 商業(yè)方案的成本，實(shí)現(xiàn)了與品牌無人機(jī)相當(dāng)?shù)男阅苤笜?biāo)。這種“從 0 到 1”的自制自研過程，不僅讓學(xué)生的工程思維、動(dòng)手能力與問題解決能力得到質(zhì)的提升，其創(chuàng)新成果還吸引了多家新聞媒體關(guān)注，團(tuán)隊(duì)成員接受現(xiàn)場(chǎng)采訪，生動(dòng)展現(xiàn)了我校“賽學(xué)教融合”育人模式的實(shí)踐價(jià)值。
此次獲獎(jiǎng)是電子信息工程學(xué)院“賽學(xué)教融合”理念與人才培養(yǎng)方針的成果體現(xiàn)。學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，將以賽為紐帶，構(gòu)建“賽事—能力—課程”良性循環(huán)，組織學(xué)生參與高水平賽事“以賽促學(xué)”，梳理競(jìng)賽成果融入課程“以賽促教”，為智能無人系統(tǒng)領(lǐng)域培養(yǎng)更多國(guó)防素養(yǎng)與實(shí)踐能力兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。
電子信息工程學(xué)院供稿
責(zé)編：李金玲 羅雨佳 審核：舒彤 汪浩
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